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Participent
à la préparation de nos conférences
en 2008-2009 : Berlin,
Bucarest, Modène,
Prague, Banska Bystrica... |
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18/09/2008,
10h-12h : Séances
TICE, réunion de rentrée,
échanges en visioconférence
entre professeurs et élèves qui
participent aux actions du projet Europe,
Éducation, École en 2008-2009
: discussions des propositions. |
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25/09/2008,
14h-16h : Conférence-débat
en visioconférence
:
Science et humanisme, une éducation à
la mesure des ambitions de l'Europe
Invitée : Florence
ROBINE, Inspectrice
Générale de l'Éducation Nationale,
Groupe de sciences physiques et chimiques fondamentales
et appliquées. |
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02/10/2008,
10h-12h : Séance-TICE
: consultations pédagogiques entre partenaires
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09/10/2008
: 10h-12h : Séance-TICE,
invité : Ph. FONTAINE,
Professeur à l'Université de Rouen,
Le défi de l’éducation
dans le monde contemporain : Texte
intégral : Format
PDF, Format
RTF. Voir ci-dessous le résumé
du sujet.
« Confirmant le diagnostic
porté par Nietzsche à l'aube du
vingtième siècle, annonçant
la venue du « nihilisme » , c'est-à-dire
l'effondrement du système des valeurs traditionnelles
sur lesquelles reposait l'histoire occidentale
depuis l'Antiquité, la modernité
a connu une crise d'une radicalité inédite,
frappant de suspicion les représentations
fondamentales de notre système de pensée.
Cet effondrement du système de valeurs
traditionnelles a entraîné dans sa
chute la conception de l'éducation qui
l'accompagnait. Nous nous proposons de réfléchir
sur la situation actuelle de l'éducation
et de tenter d'identifier, sur quelques exemples
précis, les corrélations susceptibles
d'exister entre le recul, voire la disparition,
de telle ou telle modèle idéologique
ou intellectuel, de telle ou telle "représentation
du monde" particulière, et la donnée
actuelle, empiriquement constatable, de l'éducation
ou de l'enseignement, dans son actualité
la plus immédiate. » Lire
la suite : Format
PDF- 60 Ko. |
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16/10/2008, 10h-12h :
Séance-TICE,
invité : Frédéric
LAUPIES, Professeur en Classes Préparatoires
aux Grandes Ecoles :
Innovation
et imitation (Textes à consulter
: Arendt,
Bacon,
Descartes,
Simmel, Hegel,
Heidegger,
Montaigne,
Pascal)
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23/10/2008, 14h-16h
: Conférence-débat
: Europe
d'aujourd'hui, état des lieux
Invité : José-Manuel
LAMARQUE, Journaliste
à Radio France, spécialiste des
questions européennes.
Producteur à France Inter de l'émission
Transeuropéenne. |
| Sèvres |
Vacances de la
Toussaint du samedi 25 octobre 2008 au jeudi 6
novembre 2008. |
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06/11/2008,
10h-12h : Séance-TICE,
invité : Ph. TOUCHET,
Professeur en Classes Préparatoires
aux Grandes Ecoles,
École,
culture et innovation :
voir ci-dessous la présentation
du sujet.
« Lorsque le
philosophe Bacon a écrit le Novum Organum,
(« nouvel instrument »), il a voulu
signifier que la nouveauté propre à
la science de son temps (il est très proche
chronologiquement de Galilée) n’était
pas seulement une série de découvertes
nouvelles, mais devenait productrice d'un nouveau
monde. D'un monde dans lequel l'esprit trouvait
lui-même à produire de la nouveauté
dans l'expérience. À l'image de
la boussole, par exemple, qui se donnait comme
permettant de découvrir des terres nouvelles
parce qu'elle ouvrait la route au-delà
de toute expérience visible, les instruments
de l'innovation se faisaient oeuvre, augmentant
le champ même de la réalité
que l'homme contribuait ainsi à travailler.
Telle est l'innovation, qu’il ne faut pas
confondre avec la découverte ou avec l'invention...
» Lire la suite : (Format
PDF, 156 Ko) |
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13/11/2008,
10h-12h : Séance-TICE,
Préparation pédagoqique de la
conférence du 20 novembre, sur l'éducation
en Europe.
Discussion
sur nos forums : l'innovation
en matière d'éducation, qu'en
pensez-vous? |
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20/11/2008,
10h-17h : Journée européenne
: L'éducation en Europe, en hommage à Bronislaw GEREMEK
Conférences, interviews, tables rondes en visioconférence : http://melies.ac-versailles.fr/projet-europe/direct/ |
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27/ 11/2008,
10h-12h : Séance-TICE,
invité : Didier GUIMBAIL,
Professeur au lycée Sonia Delaunay, Villepreux
Instituer et innover
: «L’école
est sensible à la nécessité
d’innover pour mieux remplir sa mission.
De nombreux indices le montrent. Toutefois,
l’école est par nature une institution
donc une structure qui a besoin de stabilité
et d’une représentation claire
d’elle-même. Le désir d’innover
s’y oppose-t-il ? De nombreuses querelles
à ce sujet le laissent penser. On s’efforcera
de proposer un cadre et des notions qui aident
à comprendre ce rapport difficile mais
inévitable.» Textes à
consulter (format RTF)
: B. Bourgeois,
Kant,
R. Marrou,
M. Gauchet
- Présentation : (RTF)
-
(PDF). |
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04/12/2008,
10h-12h : Pas de séance-TICE pour les élèves
de Sèvres,
Rencontre avec Frédéric
Brigaud, Présidence
française de l'UE. |
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11/12/2008,
10h-12h : Pas de séance-TICE pour les élèves
de Sèvres. |
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18/12/2008,
10h-12h : Séance-TICE,
Samuel Jospin, Professeur d'histoire
et géographie, Sèvres,
Quelques
éléments de réflexion au
sujet du débat institutionnel européen
et de la question du caractère démocratique
des institutions et de leur fonctionnement
« Rien n’est possible sans les
hommes, rien n’est durable sans les institutions
» Jean Monnet
Il me semble en effet que la relative désaffection
des opinions publiques européennes face
aux différentes questions soulevées
par l’élargissement, puis par le
projet de « constitution européenne
» et qu’un des aspects des difficultés
que connaît l’adoption du traité
de Lisbonne provient de la perception d’un
déficit démocratique des institutions
de l’Union européenne. Fort de ce
constat, qu’il soit justifié ou non,
il est légitime de s’interroger sur
les moyens de réduire la distance entre
les opinions publiques et les instances politiques
européennes par un débat éclairé.
Voir un
compte-rendu de la séance en vidéo |
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30 /04/2009 , 15h00
- 17h00 : Journée
de l'Europe
: Europe, Éducation et culture
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07/05/2009,
10h-12h : Séance-TICE,
invité : Ph.
TOUCHET, Professeur
en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles,
Pascal : la conscience de soi et le diverstissment (format PDF).
Voir aussi la documentation du cours du 31 mars 2009 sur le divertissement et l'impossibilité d'aimer
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