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Europe Éducation
École
Slovaquie
Banska Bystrica : Gymnazium J. G. Tajovského
:
http://www.gjgt.sk/ |
À lire
aussi le message posté le: 29/Fév/2004, 20h10
:
L'école et
la laïcité vues depuis la Slovaquie
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Les problèmes et la qualité
du système scolaire en Slovaquie :
comment améliorer la qualité du système
scolaire en Slovaquie?
"Je suis étudiante de la 4e année du
lycée, j´ai déjà passé
huit années à l´école primaire
et je suis en train de me préparer pour les études
à l’Université. Après les 12
années je me rends compte de ce que les écoles
dans notre pays offrent aux élèves, mais
je comprends aussi ce qu´il faut améliorer.
Aujourd´hui, la Slovaquie se trouve devant plusieurs
réformes du système scolaire. Celles - ci
concernent surtout les Universités, mais conséquemment
aussi les écoles secondaires. Leur mise en œuvre
peut améliorer le niveau de l´éducation
en Slovaquie. Nous espérons que notre entrée
dans l’Union Européenne au mois de mai va
ouvrir les portes des Universités vers d’autres
pays pour nos élèves. Alors si nous voulons
accepter des étudiants étrangers réciproquement,
il faut approprier notre système scolaire à
certains standards.
Le problème principal du système scolaire
chez nous est l´argent. Jusqu´à maintenant,
l´éducation, de l´école primaire
à l’Université, était gratuite.
Mais en effet cela se reflétait aussi dans la qualité
de l´éducation attribuée. Maintenant,
il faut voir que toutes les écoles en Slovaquie
ont des difficultés financières graves.
C´est pour cette raison - là que les réformes
en cours sont fondées sur les taxes que les étudiants
vont payer pour leurs études. Cela marche déjà
dans des pays de l’Ouest et il semble que c´est
un bon système. Comme cela, les facultés
vont avoir plus d´argent, vont être capables
d´employer des meilleurs pédagogues par conséquent
vont fournir aux étudiants une plus grande qualité
d´éducation. Les taxes proposées ne
sont pas très élevées, alors personne
ne sera discriminée. Jusqu´à maintenant
tout l´argent pour les écoles venait des
impôts, ce qui me semble beaucoup plus discriminant.
Même des gens, qui n´avaient pas d´enfants
étudiant à l’Université, payaient
la même somme que les parents des étudiants.
En plus, si les étudiants vont payer pour leurs
études ils seront plus responsables vers ceux -
ci, justement parce que pour les gens ce qui est gratuit
n´a pas de grande valeur. Autre aspect positif sera
la motivation des investisseurs de parrainer des Universités.
Aux Etats-unis, les grandes compagnies paient les études
des meilleurs étudiants, parce qu´elles se
rendent compte qu´elles vont gagner en les employant
après leurs études universitaires. On dit
que l´ éducation est le meilleur investissement,
parce qu´il rapporte. La qualité n´est
pas la même à chaque école et cela
compte dans la vie. Les promus de Harvard, Cambridge ou
Sorbonne sont favorisés en cherchant du travail
devant ceux qui sortent d'une école dont personne
ne connaît le nom ou de laquelle chacun sait, qu´elle
n´offre pas des études de bonne qualité.
Ensuite, pour revenir un peu vers les lycées, je
voudrais bien parler de notre programme scolaire. Il me
semble, et je ne suis pas la seule lycéenne qui
le pense, que nous perdons trop de temps à l´école.
Nous avons beaucoup de matières et trop de cours.
Il serait plus efficace de nous donner un peu plus de
temps pour étudier chez nous. A la plupart des
cours nous recopions juste les notes des manuels dans
nos cahiers en n’y ajoutant rien de plus. Ou bien
on nous donne des devoirs à la maison que nous
devons rendre au lieu de travailler certains sujets à
l ´école avec le professeur. Nous étudions
trois ou quatre semaines un thème d´une matière,
par exemple de géographie et à la fin il
me suffit de deux heures pour lire mes notes chez moi,
qui sont au fait exactement les mêmes que dans le
manuel.
Ma proposition est de donner à l´ élève
des connaissances générales à l´école
primaire, pour qu´il puisse se spécialiser
un peu plus au lycée. Autre changement, d´après
moi, pourrait concerner le programme scolaire des lycéens.
Il serait semblable à celui aux Universités.
Les lycéens auraient un certain nombre fixé
de cours de chaque matière, plus quelques cours
de travaux pratiques et le reste serait le travail à
la maison. Une fois par mois, il y aurait un contrôle.
Ce système correspondrait à la façon,
que les élèves de la section bilingue trouvent
la meilleure pour avoir de bons résultats.
Nous nous sommes déjà adaptés à
ce système de faire une grande partie du travail
à la maison. Bien sûr vous pouvez contre-argumenter
que les lycéens auraient trop de temps libre, mais
il faut prendre en considération le fait que nous
en avons très peu maintenant. Autre pas en avance
serait de donner aux élèves plus de liberté
de choix de leur programme scolaire. Normalement, les
lycéens peuvent modifier un peu leur programme
en dernière année. On étudie toutes
les matières assez profondément. Alors si
un élève choisi d´étudier le
droit ou l´économie, toutes ses connaissances
profondes de biologie ou de chimie seront oubliées
immédiatement. Les jeunes veulent toujours se manifester,
maintenant c´est vraiment à nous, les élèves
d´attirer l´attention sur l´importance
de la qualité de nos études."
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